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基本信息

  • 性别:
  • 聘任技术职务:教授
  • 学历:研究生教育
  • 联系电话:13817728870
  • 电子邮箱:lijinrong@shnu.edu.cn
  • 通讯地址:
  • 部门:对外汉语学院
  • 学位:文学博士学位
  • 毕业院校:上海师范大学
  • 办公地址:

研究方向:汉语语法学、汉语作为第二语言教学

(以下信息源于科研管理系统)

学术成果:
论文
  • [1] 李劲荣. 副词“恰恰”的情态意义. 《汉语副词研究论集》(第一辑),2013.
  • [2] 李劲荣. 同形“V双+A双”的异构理据. 语言研究集刊,2014,十三(第十三辑):59-71.
  • [3] 李劲荣. 信息结构与句法异位. 当代修辞学,2014,183(3):29-34.
  • [4] 李劲荣. 情理之中与预料之外:也谈“并”和“又”的语法意义. 汉语学习,2014,202(4):10-21.
  • [5] 李劲荣. “整体——部分”框架与比较项的替换. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2014,43(4):90-98.
  • [6] 李劲荣. 双音节性质形容词对“比”字句的适应性. 语言教学与研究,2015,173(3):40-50.
  • [7] 李劲荣. 列举形式“什么”与“什么的”的语义偏向. 汉语学习,2015,209(5):40-48.
  • [8] 李劲荣. 形名组合的三种定中结构. 现代中国语研究,2014,16(1):14-26.
  • [9] 李劲荣. “无定居末与无定居首”——汉语中两种表存在的句式. 世界汉语教学,2016,30(2):183-196.
  • [10] 李劲荣. 论形容词重叠式的语法意义. 语言研究,2016,105(4):10-20.
  • [11] 夏晓凤,李劲荣. 主体显现与双音节形容词的状位适应性. 中国语文法研究,2016,5(5):82-92.
  • [12] 李劲荣. 断言、描绘与评价:形容词成分的语用功能. 现代语言学,2016.
  • [13] 李劲荣. “宾补争动”的焦点实质. 汉语学习,2017,221(5):12-19.
  • [14] 李劲荣. 论形容词重叠式的语法意义. 语言文字学,2017.
  • [15] 李劲荣. 准双向动词功能扩展的及物性解释. 世界汉语教学,2018,32(1):66-81.
  • [16] 李劲荣. 再论“实在”的语法意义. 通化师范学院学报,2018,284(6):14-20.
  • [17] 李劲荣. 准动量构式的实现机制. 现代中国语研究,2018,2020(20):18-31.
  • [18] 李劲荣. 汉语旁格宾语的实现机制及其语法后果——以“吃食堂”为例. 语言教学与研究,2019,200(6):31-43.
  • [19] 李劲荣. 汉语旁格宾语的实现机制及其语法后果. 汉语言学新视界,2020.
著作
  • [1] 李劲荣. 现代汉语形容词生动形式的语用价值. 中国社会科学出版社, 2014.
  • [2] 李劲荣. 实用汉语教学语法. 北京大学出版社, 2016.
科研项目
  • [1] 李劲荣.教育部人文社科研究项目:汉语形容词的双音化及其句法后果,结题.
  • [2] 李劲荣.全国哲学社会科学规划办公室:现代汉语“形义错配”构式的接口机制研究,在研.

教学工作:
教职工课程信息
开课学年开课学期课程名称
2020-20212现代语言学专题
2020-20211第二语言习得
2018-20192现代语言学专题
2018-20191第二语言习得
2018-20191现代语言学专题

荣誉奖励:

社会兼职: