| 部门：教育学院 |
| 聘任技术职务：副教授 |
| 学位：教育学博士学位 |
| 学历：博士研究生毕业 |
| 毕业院校：华中科技大学 |
| 联系电话：021-64323907 |
| 电子邮箱：zhangjilong@shnu.edu.cn |
| 办公地点：教苑楼A座801 |
| 通讯地址：上海市桂林路100号 |
研究方向
张继龙，教育学博士，博士后，上海师范大学教育学院副教授，硕士生导师。 学术领域为高等教育管理和比较高等教育，最近的研究主题为大学学术制度与学术权力、院系组织治理，学科建设规划等。 先后在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》等学术期刊发表论文20余篇；合著《高校定位研究》（与严燕教授合作），主编《中国院校研究案例集（第六辑）》（与陈廷柱教授合作）；主持全国教育科学规划教育部项目“基于协商民主的院系学术治理及其变革”、教育部人文社会科学研究项目“高校职称评审权力的运行逻辑与治理策略”，中国博士后科学基金面上资助项目“双一流背景下的学科规划与实施逻辑”等；同时是教育部哲学社会科学重大攻关课题“加快教育现代化建设教育强国实施路径研究”课题组成员，上海市高峰学科（教育学）、上海市重点创新团队（现代教育治理）核心成员；曾荣获第八届、第十届江苏省高等教育科学研究优秀成果二等奖、上海市2014-2020年教育科学研究成果一等奖。
学术成果
论文
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[1] 张继龙. 大学的学院学术治理现状及其改进——基于24所本科院校的调查. 清华大学教育研究,2017,38(4):94-100.
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[2] 张继龙. 院系学术治理方式的本质透视——制度之眼与历史之维. 江苏高教,2017,33(6):15-19.
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[3] 张继龙. 院系学术治理中的权力圈层结构——基于教师参与的视角. 高等教育研究,2017,38(4):17-24.
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[4] 张继龙. 基于协商民主的学院学术治理改革. 教育发展研究,2017,37(5):25-31.
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[5] 张继龙. 大学的学院学术治理现状及其改进——基于24所本科院校的调查. ,2017.
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[6] 张继龙. “双一流”建设中的学科发展规划：战略、管理及有效性——基于两所一流大学建设高校的案例分析. 中国高教研究,2018,34(7):22-29.
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[7] 张继龙,高耀明. 欧盟人员流动战略审视及对“一带一路”建设的启示. 江苏高教,2019,35(3):104-112.
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[8] 张继龙. 美国大学平权行动：从种族倾斜走向阶层倾斜？. 清华大学教育研究,2021,42(4):108-117.
科研项目
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[1] 张继龙.教育部人文社科研究项目:高校职称评审权力的运行逻辑与治理策略,结题.
教学工作
| 教职工课程信息 | | 开课学年 | 开课学期 | 课程名称 | | 2022-2023 | 3 | 课程标准解读（道法 ） | | 2020-2021 | 1 | 教育见习 | | 2018-2019 | 2 | 学校公共关系管理 | | 2020-2021 | 2 | 教育见习 | | 2019-2020 | 2 | 学校公共关系管理 | | 2022-2023 | 2 | 教育研习 | | 2021-2022 | 2 | 毕业论文 | | 2023-2024 | 1 | 新生研讨课 | | 2018-2019 | 3 | 在领略中华武术中体验创业之路 | | 2023-2024 | 2 | 教育研习 | | 2022-2023 | 1 | 教育见习 | | 2017-2018 | 2 | 学校公共关系管理 | | 2016-2017 | 2 | 学校公共关系管理 | | 2021-2022 | 1 | 教育实习 | | 2024-2025 | 1 | 教育实习 | | 2024-2025 | 2 | 毕业论文 | | 2025-2026 | 1 | 教育见习 |
荣誉奖励
第八届江苏省高等教育科学研究优秀成果二等奖（2/2） 第十届江苏省高等教育科学研究优秀成果二等奖（1/2） 上海市2014-2020年教育科学研究优秀成果一等奖（4/6） 上海师范大学2019-2020年度记大功 2021年上海市级“大学生创新创业训练计划”项目指导教师
社会兼职
中国高等教育学会高等教育学专业委员会第七届理事会理事（2020-2025） 上海市学位委员会上海市教育委员会上海市硕士学位论文抽检评议专家（2020） 上海市人民政府教育督导委员会上海市高校本科毕业论文（设计）抽检工作评审专家（2021）
上海市教育督导研究中心兼职研究员 联合国教科文组织教师教育中心（UNESCO TEC）兼职研究员
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