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基本信息

  • 性别:
  • 聘任技术职务:教授
  • 学历:博士研究生毕业
  • 联系电话:021-64321038
  • 电子邮箱:yfhe@shnu.edu.cn
  • 通讯地址:上海市徐汇区桂林路100号
  • 部门:期刊社
  • 学位:哲学博士学位
  • 毕业院校:香港大学
  • 办公地址:徐汇校区西第二教学大楼301室

研究方向

研究方向:

  何云峰,男,1962年10月生,重庆市开州区(原开县)人。复旦大学马克思主义哲学专业博士毕业(1999)和香港大学教育心理学专业博士毕业(2006)。上海师范大学期刊社社长、总编,《高等学校文科学术文摘》原主编,学术集刊C刊《现代基础教育研究》原主编。现为上海师范大学知识与价值科学研究所所长,哲学与法政学院教授、马克思主义哲学专业博士生导师,学术集刊《劳动哲学研究》原主编。兼中国伦理学会教育伦理专业委员会副主任兼秘书长,上海市思维科学研究会副会长,上海马克思主义研究会常务理事,上海市哲学学会常务理事。主要研究领域涉及马克思主义哲学、劳动哲学、劳动教育等多学科领域,“劳动人权马克思主义”研究的竭力推动者。先后出版《简单性原则——人类知识增长的道路》(人民出版社1989年版),《思维效率理论与实践》(上海教育出版社1994年版),《从普遍进化到知识进化:关于进化认识论的研究》(上海教育出版社2001年版),《劳动幸福论》(上海教育出版社2018年版)等多部专著。公开发表各类学术论文300余篇。曾获上海市高校优秀青年教师(1995)、教育部优秀青年教师资助计划(1998)、宝钢教育基金优秀教师奖(1999)等奖励或称号。


1987年起在上海师范大学工作,1993年月由上海市教委破格晋升为副教授,1999年7月由上海市教委破格晋升为教授。1999年7月获复旦大学哲学博士学位(在职攻读),2006年2月获香港大学教育心理学博士学位(第二个博士学位,脱产攻读)。曾先后担任原法商学院副院长,原学报编辑部副主任,党委宣传部副部长,党委宣传部部长兼马克思主义学院第一副院长,原学报期刊杂志社社长,期刊社社长等职。

学术成果(以下信息源于科研管理系统)

学术成果:
论文
  • [1] 何云峰. 自我评价的功能和作用. 湖南师范大学社会科学学报,2007.
  • [2] 何云峰. 理解马克思主义的第三条进路:文化学马克思主义及其方法论形态刍议. 学术界,2007.
  • [3] 何云峰. 和谐是统一战线的哲学基础. 上海市社会主义学院学报,2007.
  • [4] 何云峰. 人才是经济社会发展的第一资源. 开拓,2007.
  • [5] 何云峰. 论个人自由的四个领域和三个维度. 上海交通大学学报哲学社会科学版,2007.
  • [6] 何云峰. “知识”与“真知识”概念新探. 中共杭州市委党校学报,2007.
  • [7] 何云峰. 大学生宗教观念研究. 《科学、信仰与文化》(高惠珠王建平主编),2007.
  • [8] 何云峰. 学术治理思维该换脑了. 人民日报社人民论坛,2006.
  • [9] 何云峰. 现代心理学对传统认识论的“终结”. 上海师范大学学报哲学社会科学版,2006.
  • [10] 何云峰. 学术治理思维该换脑了. ,2007.
  • [11] 何云峰. 马克思的“个人自由”观探索. ,2007.
  • [12] 何云峰. 现代心理学对传统认识论的“终结”. ,2006.
  • [13] 何云峰. 马克思的“个人自由”观探索. 浙江社会科学,2006.
  • [14] 何云峰. 培养青年人的核心价值观须以马克思劳动幸福观为根基. 高等学校文科学术文摘,2015.
  • [15] 何云峰. 关于形成全社会尊重劳动氛围的制度思考. 社会科学,2015,无(3):131-140.
  • [16] 朱庆跃(博士后),何云峰. 20世纪三四十年代中国马克思主义者对文化保守主义挑战的回应. 西南大学学报(社会科学版),2015,41(1):5-13.
  • [17] 何云峰. 论政府官员作为示范性群体对社会风气的引领作用. 中国马克思主义与中国梦,2014.
  • [18] 何云峰. 关于社会主义核心价值主张的新诠释新概括. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2014,43(3):1-10.
  • [19] 朱庆跃,何云峰. 20世纪20年代早期中国马克思主义者对玄学派挑战的回应——20世纪20年代早期中国马克思主义者对玄学派挑战的回应. 江淮论坛,2014,无(6):45-49.
  • [20] 何云峰. 建立和完善教育伦理与教师道德的中介架构. 探索与争鸣,2014,无(4):22-24.
  • [21] 何云峰. 高考改革是有关教育制度顶层重新设计的契机. 现代基础教育研究,2014.
  • [22] 何云峰. 培育青年人的核心价值观须以马克思劳动幸福观为根基. 青年学报(上海青年管理干部学院学报),2014,无(4):7-12.
  • [23] 何云峰. 群众路线与优良作风的辩证统一. ,2014.
  • [24] 何云峰. 人类劳动的价值意蕴. ,2014.
  • [25] 何云峰. 关于社会主义核心价值主张的新诠释新概括. ,2014.
  • [26] 何云峰. 浙大“10万+”新规是一条怎样的鲶鱼. 解放日报,2017,0(0):第14版.
  • [27] 何云峰. 简析李大钊的劳动幸福理论(上). 工会理论研究,2017,0(1):2-9.
  • [28] 何云峰. 简析李大钊的劳动幸福理论(下),《》2017年第2期. 工会理论研究,2017,0(2):20-24.
  • [29] 何云峰. 从体面劳动到自由劳动——对中国“劳动”之变话题的再探讨. 探索与争鸣,2015,无(12):53-58.
  • [30] 何云峰. 劳动人权马克思主义散论. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2016,45(3):5-12.
  • [31] 何云峰. 警惕社会达尔文主义撕裂中国. 探索与争鸣,2016,无(9):96-101.
  • [32] 何云峰. 从体面劳动走向自由劳动. ,2015.
  • [33] 何云峰. 深入社会现场,方能解决“真问题”. 解放日报,2016,无(无):第10版.
  • [34] 何云峰. 哲学社会科学研究需着重推进四个转变. ,2016.
  • [35] 何云峰. 真正的大国思维:拒绝霸权,开放包容. 解放日报,2016,无(无):第9版.
  • [36] 何云峰. 教师道德: 期待与角色定位. 伦理学研究,2015,无(4):88-93.
  • [37] 何云峰. 挑战与机遇:人工智能对劳动的影响. 探索与争鸣,2017,0(10):107-111.
  • [38] 何云峰. 尊重劳动不应成为一句空话. 解放日报,2017,0(10版):第10版.
  • [39] 何云峰. 人工智能不只是带来失业挑战. 解放日报,2017,0(0):第10版.
  • [40] 何云峰. 何云峰:从劳动作为人的类本质的视角看劳动幸福问题,《江汉论坛》2017年第8期,第页。. 江汉论坛,2017,0(8):49-53.
  • [41] 何云峰. 人类解放暨人与劳动关系发展的四个阶段. 江淮论坛,2017,0(1):12-18.
  • [42] 何云峰. 劳动人权马克思主义续论. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2017,46(3):11-18.
  • [43] 何云峰. 关于劳动人权的四个理论视角. 西南大学学报(社会科学版),2017,47(4):34-41.
  • [44] 何云峰. 何云峰:尊重劳动是当代青年必备的基本品格. 青年学报,2017,0(3):24-29.
  • [45] 涂建新,何云峰. 马克思主义劳动理论视角下的教师劳动幸福感. 现代基础教育研究,2018,29(1):134-137.
  • [46] 何云峰. 不超越人类智能何以产生人工智能. 理论经纬2016,2018.
  • [47] 何云峰. 马克思劳动幸福理论的当代诠释和时代价值——再论劳动人权马克思主义. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2018,47(5):30-39.
  • [48] 何云峰. 社会主义对资本主义社会文化价值系统的超越. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2018,45(6):9-13.
  • [49] 何云峰. 构建人类命运共同体思想蕴含的理论创新. 江西日报,2018,0(0):B03版头条.
  • [50] 何云峰. 基于劳动幸福构筑社会主义精神. 社会科学家,2018,--(12):3-8.
  • [51] 何云峰. 论劳动幸福权. 社会科学家,2018,--(12):8-14.
  • [52] 何云峰. “让劳动本身成为享受”何以可能. 探索与争鸣,2019,--(7):66-73.
  • [53] 何云峰. 从马克思的劳动幸福理论看社会主义集体主义精神的建构. 贵阳学院学报(社会科学版),2019,14(1):26-51.
  • [54] 何云峰. 马克思劳动概念的两重维度及其辩证关系--兼析《资本论》中劳动辩证法的革命意义. 马克思主义与现实,2019,--(2):55-61.
  • [55] 王绍梁,何云峰. 论马克思对黑格尔劳动辩证法的批判与颠倒——以《巴黎手稿》为文本依据. 财经问题研究,2019,--(9):12-21.
  • [56] 何云峰. 中小学劳动教育的现状、问题及对策. 青年学报,2019,--(1):6-11.
  • [57] 薛峰,何云峰. 马克思主义劳动理论视域下人工智能诠释的三个维度. 重庆社会科学,2019,--(9):61-69.
  • [58] 朱丹,何云峰. 工作时间限制:劳动价值保护的视角. 工会理论研究,2019,--(3):4-11.
  • [59] 何云峰. 论社团监管之价值目标选择与优化——基于劳动幸福理论视角的分析. 湖湘论坛,2019,--(4):32-40.
  • [60] 何云峰. 新中国成立70 年来尊重劳动的制度建设成就概览. 湖南第一师范学院学报,2019,19(4):1-8.
  • [61] 何云峰. 马克思劳动辩证法的新解读--“资本——劳动”权力关系的起源与变革. 武汉大学学报(哲学社会科学版),2019,72(6):49-60.
  • [62] 何云峰. 黑格尔劳动辩证法思想的萌芽、形成及其应有——基于后黑格尔的批判性视角. 学术交流,2019,--(6):23-39.
  • [63] 何云峰. 马克思劳动概念的两重维度及其变成关系——兼析《资本论》中劳动辩证法的革命意义. ,2019.
  • [64] 何云峰. 人类相互和解的必要性、主要障碍和共识基础——新冠肺炎疫情肆虐全球的哲学思考. 中南民族大学学报(人文社会科学版),2020,无(4):156-161.
  • [65] 李晓霞,何云峰. 从资本逻辑走向人本逻辑:追求劳动幸福. 改革与战略,2020,36(11):1-8.
  • [66] 薛峰,何云峰. 科技进步、人工智能与劳动发展. 内蒙古社会科学,2020,41(1):208-212.
  • [67] 朱丹,何云峰. 工作时间规制:劳动价值保护的视角. ,2019.
  • [68] 何云峰. 论劳动幸福的四个观测维度及其辩证关系. 贵阳学院学报(社会科学版),2020,0(2):33-41.
  • [69] 何云峰. 马克思劳动辩证法的新解读——“资本—劳动”权力关系的起源与变革. ,2020.
  • [70] 何云峰. 劳动幸福观测维度及其指标体系构建——基于省际比较的视野. 求索,2020,无(4):81-90.
  • [71] 何云峰. 学术发表中同行评议的伦理基础. 河南大学学报(社会科学版),2020,0(3):142-148.
  • [72] 何云峰. 劳动精神的主体性阐释. 思想理论教育,2020,0(6):10-15.
  • [73] 何云峰. 劳动幸福权:通过劳动创造兑现的人之初始权利. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2020,0(3):46-54+172-173.
  • [74] 何云峰. 劳动精神的主体性阐释. ,2020.
  • [75] 朱丹,何云峰. 新时代劳动教育的地位、内容及其实践路径——第五届劳动人权马克思主义论坛综述. 云梦学刊,2021,42(2):40-48.
  • [76] 何云峰. 基于马克思劳动幸福理论的“劳动幸福问卷”设计及其信效度检验. 中国劳动关系学院学报,2020,34(6):35-43.
  • [77] 朱丹,何云峰. 马克思正义概念的两种规定与时代解读——以“劳动幸福”为理论进路. 宁夏社会科学,2021,无(2):13-21.
  • [78] 何云峰. 鲍德里亚缘何误解马克思的劳动理论. 北京大学学报(哲学社会科学版),2021,58(6):26-36.
  • [79] 何云峰. 劳动教育何以在智能时代增进劳动幸福. 东华大学学报(社会科学版).,2021,21(1):1-6.
  • [80] 何云峰. 大学独立精神的溯源、表征及其实现路径. 苏州大学学报(教育科学版),2021,9(3):83-90.
  • [81] 何云峰. 新时代“打工人”背后的奋斗与坚韧. 人民论坛,2021,无(10):44-47.
  • [82] 何云峰. 论”劳动幸福“何以可能——兼对劳动幸福理论若干争议的回应. 社会科学辑刊,2021,0(6):26-34.
  • [83] 何云峰. 论翻译与知识创新的关系. 当代外语研究,2022,0(2):30-34.
  • [84] 何云峰. 劳动精神的四个层次及其辩证关系. 湖南科技大学学报(社会科学版),2022,0(1):84-89.
  • [85] 何云峰. 劳动精神的四个层次及其辩证关系. ,2022.
  • [86] 何云峰. 鲍德里亚缘何误解马克思的劳动理论. ,2022.
  • [87] 何云峰. 劳动内生动力与共创美好生活. 济南大学学报(社会科学版),2022,0(4):5-13.
  • [88] 何云峰. 西部地区高度教育三大发展战略. 现代大学教育,2022,0(2):26-29.
  • [89] 何云峰. 论“劳动幸福”何以可能——兼对劳动幸福理论若干争议的回应. ,2022.
  • [90] 何云峰. 劳动二重性矛盾运动如何推动劳动幸福程度的持续提升. 理论探讨,2022,0(4):121-127.
  • [91] 何云峰. 美好生活、民生保障与劳动幸福权的最大化实现. 学术月刊,2022,54(2):79-90.
  • [92] 何云峰. 以立德树人为目标的新时代劳动教育体系建设之五大任务. 湖南第一师范学院学报,2022,0(4):37-42.
著作
  • [1] 何云峰. 劳动幸福论. 上海教育出版社, 2018.
  • [2] 何云峰. 理论经纬2015. 黄山书社, 2017.
  • [3] 何云峰. 理论经纬2016. 上海三联书店, 2018.
  • [4] 何云峰. 劳动哲学研究第1辑. 上海教育出版社, 2018.
  • [5] 何云峰. 劳动哲学研究第3辑. 上海教育出版社, 2020.
  • [6] 何云峰. 劳动哲学研究第2辑. 上海教育出版社, 2019.
科研项目
  • [1] 何云峰.上海市教育委员会其它项目:现代大学制度视野下的高校党建理论与实践探索,结题.
  • [2] 何云峰.校德育实践专项:校德育实践专项课题,结题.
  • [3] 何云峰.上海市科技艺术教育中心:高校党建理论与实践研究,结题.
  • [4] 何云峰.教育部人文社会科学基地项目:社区公共文化服务社会化问题研究,结题.
  • [5] 何云峰.人事部:关于大学生思维方式的实证研究,结题.
  • [6] 何云峰.校级一般项目:国际非政府组织介入我基层选举的双重作用及对策研究,在研.
  • [7] 何云峰.上海市教育委员会科研创新项目(一般项目):进化认识论与知识经济社会,结题.
  • [8] 何云峰.:《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读撰写,在研.
  • [9] 何云峰.:社联2019年度推介论文项目,在研.
  • [10] 何云峰.:2020年度论文推介,在研.
  • [11] 何云峰.上海市哲学社会科学规划办公室:新时代中国特色社会主义的历史方位,在研.
  • [12] 何云峰.:2021年度论文推介项目,在研.
  • [13] 何云峰.:习近平新时代中国特色社会主义思想系统化学理化系列研究专项,在研.

教学工作

教学工作:
教职工课程信息
开课学年开课学期课程名称
2016-20172研究生课程

荣誉奖励

荣誉奖励:

1994年5月被评为上海师范大学优秀青年教师
1995年9月被评为上海市高校优秀青年教师
1996年3月主编的《当代公共关系及其操作技巧》获上海普通高等学校优秀教材三等奖
1998年9月被评为上海师范大学优秀中青年学术骨干
1998年11月获上海宝钢教育奖优秀学生奖(复旦大学在职攻读博士期间)
1998年9月获教育部优秀青年教师资助计划
1999年10月获上海师范大学“我心中的好老师”称号
1999年11月获宝钢教育基金优秀教师奖
2001年6月获上海师范大学青年教师课堂教学竞赛三等奖
2001年9月获上海师范大学“校先进工作者”称号
2005年12月《关于学校应当建议徐汇区政府不将桂花节放在桂林路上的提案》被评为上海市科教系统教(职)工代表大会优秀提案
2009年4月-2014年4月连续6年获上海师范大学“我们身边的好干部”称号

社会兼职

社会兼职:

中国伦理学会教育伦理专业委员会副主任兼秘书长
上海思维科学研究会副会长
上海市高校文科学报研究会常务理事
上海马克思主义研究会常务理事
上海市哲学学会常务理事
上海市人工智能学会理事


  先后担任多个学术刊物/集刊的主编、同行评议专家、编委成员等:


劳动哲学研究》主编(学术集刊,半年刊,劳动人权马克思主义论坛指定会刊)

《青年学报》编委(上海青年管理干部学院主办,季刊)

《工会理论研究》编委(上海工会管理职业学院主办,双月刊)

The Asia-Pacific Education Researcher》国际刊物同行评议专家

The Journal of Cognitive Education and Psychology》国际刊物同行评议专家


高等学校文科学术文摘》原主编(大型文科学术文摘,中国三大文摘之一,双月刊,逢单月底出版)

上海师范大学学报(哲学社会科学版)》栏目主持人,原执行主编(南大CSSCI来源刊,逢双月出版)

《现代基础教育研究》原主编(南大CSSCI核心集刊,每个季度末出版)

《教育参考》原主编(上海师范大学与上海教育出版社联合办刊,逢双月出版)

  何云峰教授的更多信息请参见其个人网站“好汉网”(studyplace.net)。


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