学术成果:
论文
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[1] 卢敏. 19世纪美国家庭小说与现代社会价值建构. 外国文学评论,2009,90(2):60-69.
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[2] 卢敏. 黑白之间:美国当代文学审美价值多元化趋势. 外语语言教学研究,2009.
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[3] 卢敏. 爱伦•坡短篇小说的双重化叙述结构. 四川外语学院学报(改名为:外国语文),2009,25(2):51-54.
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[4] 卢敏. 《皮裹腿故事集》的绿色解读. 社会科学,2010,68(6):160-164.
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[5] 卢敏. 当代美国文学研究“杂糅”视角的运用与特征. 当代外国文学,2008,46(4):68-74.
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[6] 卢敏. 印第安俘虏叙述文体的发生与演变. 外国文学研究,2008,56(2):106-112.
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[7] 卢敏. 黑白之间:爱伦·坡的种族观. 解放军外国语学院学报,2011,34(6):31-35.
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[8] 卢敏. 环境污染与精神污染——读易卜生的《人民公敌》. 绿色易卜生国际学术研讨会论文集,2011.
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[9] 卢敏. 《最后的莫希干人》:美国现代神话的范例. 上海科技出版社,2007.
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[10] 卢敏. 19世纪美国民族文学的主要形式:历史小说. 语文学刊,2006.
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[11] 卢敏. 中非高校学术合作自主创新模式——以博茨瓦纳大学与上海师范大学的合作为例. 现代教育论丛,2016,208(2):73-78.
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[12] 卢敏. 霍桑的罗曼司:虚与实的艺术之花. 上海师范大学学报,2005.
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[13] 卢敏. 劳尔斯泰因的迷狂》:后现代女性主义的最佳诠释. ,2006.
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[14] 卢敏. 从女性主义视角解读恋爱中的女人》. 四川外语学院学报,2005.
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[15] 卢敏,朱伊革. 传承、对话与共荣:“中美诗歌诗学协会第三届年会”国际学术研讨会综述. 外国文学研究,2015,37(1):171-174.
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[16] 卢敏. 二级笔译实务汉语动宾并列结构长句汉译英方法. 中国翻译,2015,增刊(增刊):101-102.
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[17] 卢敏. 语言服务公司模拟教学实践反思——以MTI高级汉英翻译教学为例. 翻译硕士(MTI)教学论坛,2015.
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[18] 卢敏. 全国翻译专业资格(水平)考试政策解读. 翻译硕士(MTI)教学论坛,2015.
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[19] 卢敏. 家庭、女性与美国早期公民道德建构. 国外文学,2012,128(4):136-141.
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[20] 卢敏. 《草叶集》与《蕨叶集》的对歌. 四川外语学院学报(改名为:外国语文),2012,28(6):31-35.
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[21] 卢敏. 康德道德律与美国都市文学《灯夫》. 英美文学研究论丛,2014,二十一(二十一辑):211-220.
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[22] 童莹,卢敏. 《哈克贝利•费恩历险记》中“新亚当”之探究. 《英语语言学及应用语言学研究》,2014.
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[23] 吴亚永,卢敏. 异化的黑白世界——论《土生子》中的种族歧视. 《英语语言学及应用语言学研究》,2014.
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[24] 冯会,卢敏. 论上海路名英译规范的必要性. 《英语语言学及应用语言学研究》,2014.
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[25] 卢敏. 慕课时代英美文学教学的视觉化. 中国外语教学,2016.
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[26] 卢敏. 茨瓦纳文化与贝西·黑德的女性观. 文艺理论与批评,2017,183(1):82-88.
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[27] 卢敏. 历史文化术语翻译错误分析. 中医翻译研究,2017.
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[28] 卢敏. 博茨瓦纳艾滋病医学普及著作《周末葬礼》翻译研究. 中医翻译研究,2017.
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[29] 卢敏. 贝西·黑德的女性生命书写:《权力之间》. 《中国非洲研究评论》,2018.
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[30] 卢敏. 上海师范大学非洲文学研究简况. 《中国非洲研究评论》,2018.
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[31] 林晓妍,卢敏. 法拉赫的《连接》与但丁“地狱篇”的互文性. 当代外国文学,2018,153(3):114-119.
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[32] 康媛媛,卢敏. 撒切尔主义在两性关系中的映射——以《明智的孩子》为例. 长春理工大学学报(社会科学版),2019,32(1):153-157.
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[33] 卢敏. 戏剧教学法在卓越教师培养中的运用. 中国英语教师教育研究,2019.
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[34] 卢敏. 中非文学中的女性主体意识——以张洁和贝西·黑德为例. 当代作家评论,2019,215(5):178-182.
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[35] 卢敏. 中美师范生短期教育见习实习交流创举. 中国英语教师教育研究,2019.
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[36] 祝慧,卢敏. 真相莫辨——论短篇小说《白色》的叙事策略. 名作欣赏,2020,691(23):25-27.
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[37] 卢敏. 周末又回归了正常. 社会科学报,2019,12(12):008.
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[38] 卢敏. 蓄奴制与美国作家的审美救赎——从爱伦•坡到托妮•莫里森. 历史、政治与文学书写:中国外国文学学会英语文学研究分会第五届年会论文选集,2019.
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[39] 肖开提·开力,卢敏. 《再也不得安宁》中的饮食碰撞与文化杂合. 外国语言与文化,2020,4(2):25-31.
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[40] 卢敏. 阿卜杜勒- 拉扎克·古尔纳《离别的记忆》:故乡总在记忆中. 文艺报,2021,11(11):004.
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[41] 卢敏. 黑德对“鲁滨孙”故事的逆写:《风与男孩》. 探索与批评,2021.
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[42] 卢敏. 古尔纳《多蒂》:“中国公主布杜尔”的文化深意. 中国作家网,2021,11(11):1-11.
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[43] 卢敏. 中国作家网:阿卜杜勒拉扎克·古尔纳文学创作的广阔世界. 中国作家网,2021,10(10):1-4.
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[44] 卢俊,卢敏. 魂断鬼域,归何处?——魔幻现实主义语境下的《锅碗瓢盆》解读. 名作欣赏,2021,706(2):28-31.
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[45] 姚随意,卢敏. 英语师范专业学生批判性思维能力培养研究. 海外英语,2021,439(3):69-70.
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[46] 卢敏. 阿卜杜勒拉扎克·古尔纳文学创作的广阔世界. 文艺报,2021,004(004):004.
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[47] 卢敏. 诺奖得主古尔纳的处女作《离别的记忆》:故乡总在记忆中. 中国作家网,2021,10(10):1-9.
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[48] 李瑞雪,卢敏. 考证法在翻译实践研究中的运用——以《东瞧西望》专栏为例. 翻译教学与研究,2021.
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[49] 童玙霖,卢敏. 诺奖得主古尔纳最新小说《重生》:在爱中重生. 中国作家网,2021,10(10):1-4.
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[50] 查伟懿,卢敏. 精神伦理危机下的非洲甜心“丽兹”. 安康学院学报,2021,33(1):66-70.
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[51] 罗昕,卢敏. 学者卢敏:古尔纳获得诺贝尔文学奖在我看来是“意料之中”. 澎湃新闻,2021,10(10):1-5.
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[52] 卢敏. 肯尼亚历史小说《蓝花楹之舞》的隐喻解读. 名作欣赏,2021,740(36):32-35.
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[53] 童玙霖,卢敏. 《蓝花楹之舞》的双重历史书写. 海外英语,2021,459(23):13-15.
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[54] 卢敏. 纯洁少年的天堂梦影. 外国文艺,2022,58(1):33-44.
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[55] 查伟懿,卢敏. 司法限度与诗性正义:从《无辜者的呐喊》透视正义实践. 非洲语言文化研究,2021.
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[56] 卢敏. 贝西·黑德《枢机》中的爵士之声. 名作欣赏,2022,749(9):60-62.
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[57] 卢敏. 贝西·黑德的人民文学观. 广东外语外贸大学学报,2022,33(2):65-78.
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[58] 卢敏. 贝西·黑德的黑色美杜莎解读. 名作欣赏,2022,743(3):5-8.
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[59] 卢敏. 中非瓷器情缘:《蜻蜓海》. 名作欣赏,2022,746(6):24-26.
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[60] 卢敏. 古尔纳《天堂》中的商旅叙事. 外国文学研究,2022,44(4):68-79.
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[61] 童玙霖,卢敏. 古尔纳作品中的意识流语言特色和翻译. 语言与文化研究,2022,56(3):170-177.
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[62] 卢敏. 贝西·黑德与聂华苓的文学艺术思想交流. 英美文学研究论丛,2022,秋季卷(2022(37)):164-174.
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[63] 卢敏. 论贝西·黑德的生态观. 北方工业大学学报,2022,34(2022(06)):47-56+65.
著作
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[1] 卢敏. 美国文学名作研读. 上海交通大学出版社, 2011.
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[2] 卢敏. 美国浪漫主义时期小说类型研究. 上海人民出版社, 2008.
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[3] 卢敏. 英语法律文本的语言特点与翻译. 上海交通大学出版社, 2008.
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[4] 武成,裘雯,卢敏. 英语教学理论与实践. 吉林大学出版社, 2015.
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[5] 卢敏. 西方文论思辨教程. 武汉大学出版社, 2018.
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[6] 卢敏. 19世纪美国家庭小说道德主题研究. 武汉大学出版社, 2018.
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[7] 卢敏. 中国英语教师教育研究. 武汉大学出版社, 2019.
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[8] 卢敏. 《周末葬仪》. 武汉大学出版社, 2019.
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[9] 卢敏. 美国文学经典研读. 武汉大学出版社, 2021.
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[10] 宋学东,卢敏. 高等院校英语师范教育实践类课程案例与分析. 武汉大学出版社, 2023.
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[11] 卢敏. 贝西·黑德文学艺术思想研究. 光明日报出版社, 2023.
科研项目
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[1] 卢敏.上海市教育委员会科研创新项目(一般项目):黑白之间:美国当代文学价值观的审美趋势,结题.
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[2] 卢敏.上海哲学社会科学一般项目:19世纪美国家庭小说道德主题研究,结题.
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[3] 卢敏.:中非合作中高等教育的文化外交作用,结题.
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[4] 卢敏.全国哲学社会科学规划办公室:贝西·黑德文学艺术思想研究,结题.
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[5] 卢敏.:《周末葬仪》翻译出版,在研.
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[6] 卢敏.国家社会科学基金重大招标项目子项目:非洲英语文学史子项目(卢敏),在研.
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