| 研究方向： 语料库语言学、二语习得、语用学 |
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基本信息
（以下信息源于科研管理系统）
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论文
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教学工作：
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| 荣誉奖励： 江苏省教育科研成果奖三等奖，全国高校外语教师发展论坛江苏高校优秀论文特等奖，江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师，南通市226高层次人才，南通市高校青年教学名师，全国大学生创新训练项目指导教师，全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导教师，全国外研社杯英语演技比赛二等奖指导教师，江苏省大学生创新训练项目指导教师。 最近五年代表作(*通讯作者)： Li, Ziqi & Wang Li* (2024). Investigating Translanguaging Strategies and Online Self-Presentation through Internet Slang on Douyin (Chinese TikTok), Applied linguistics review. (SSCI一区) Wang, Fan. & Wang Li* (2023). Communication Models in Chinese Online Medical Consultations: Insights and Implications, Patient education counseling. (SSCI一区) Wang Nan & Wang Li* （2023. Second Language pragmatics. Journal of Pragmatics. （SSCI） Wang Li* (2023). Metadiscursive nouns: Interaction and persuasion in disciplinary writing. Discourse Studies.（SSCI） Wang Fan, Wang Li* (2023). The Kuakua heat— Proactively requesting praise on Chinese social networking sites. Journal of Pragmatics. （SSCI） Wang Li*,Sun Xinyi. (accepted，2024年). Reexamining the role of regulatory focus in second language achievement: An approximate replication of Papi & Khajavy (2021). Studies in Second Language Acquisition. 该论文入选2023年6月在悉尼召开的第14届国际双语研讨会专题发言。(SSCI一区) Wang Hui, Wang Gui & Wang Li*. (2023). Linguistic complexity differences in EFL and ESL learners’ writings: An information-theoretic approach. International Journal of Applied Linguistics. （SSCI二区） Wang, G., Wang, H., Sun XY., Wang, N., & Wang Li* (2022 ). Linguistic complexity in scientific writing: A large-scale diachronic study from 1821 to 1920. Scientometrics.（SSCI） Wang, G., Wang, H., & Wang Li* (2022). Kolmogorov complexity metrics in assessing L2 proficiency: An information-theoretic approach. Frontiers in Psychology 13:1024147. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1024147. 由美国宾夕法尼亚州立大学陆小飞教授组稿的special issue（SSCI一区） Wang, G., Wang, H., & Wang Li* (2022). Research trends in tourism and hospitality from 1991 to 2020: an integrated approach of corpus linguistics and bibliometrics. Journal of Hospitality and Tourism Insights, (ESCI) Shi Jiawei, Wang Li*(under review).Unmasking “Kaiwanxiao” (Joking): A Deep-Dive into the Impoliteness Strategies and Perceived Offenses within Chinese Social Milieus. Journal of politeness research. (SSCI) Wang, Li*& Ziqi, Li (under review). The Synergy of translanguaging and translation in the interpretation of food-related expressions on Chinese social media. Visual communication. (SSCI四区) Wang Li* & Li, Ziqi , (under review)A Cross-Cultural Study of Cyberbullying on YouTube and Douyin: An Interpersonal Pragmatics Perspective. Pragmatics. (SSCI二区) Wang Li*, Pragmatics in Translation: Mediality, Participation and Relational Work (2024), Perspective. (SSCI) 汉语学习者动宾搭配的眼动加工研究，《中国外语》三审中。 中文专著《汉语学习者动宾搭配能力研究》，上海交通大学出版社，2023年。 王丽、王楠，二语学习者学位论文中的口语化倾向《现代外语》，2017.02. 王丽、刘娣、邹茜，EduDEAP教育学学术英语语料库的创建， 《语料库语言学》2021年第8期。（本人主持的EduDEAP教育学学术语料库的成果之一，500万字形符，该项目为北外许家金教授主持的学术英语语料库子项目之一） 王丽，《基于语料库的英语学习者口语中的语用标记研究》，上海交通大学出版社，中文专著 王丽、刘颖，母语为英语的汉语学习者书面语主述位结构研究，《语言教学与研究》2015年第5期 [CSSCI] 王丽，二语学习者学位论文引言中非毗邻式词块的使用特征，《外语与外语教学》（CSSCI），2014.05 王丽，基于汉英会议平行语料库的兼类词口译研究，《中国外语教育》（CSSCI），2015.04 王丽、李桃，基于语料库的汉英会议模糊限制语口译研究 ，《中国翻译》，2015.[CSSCI] 王丽、李清婷，二语学习者学位论文引言中词块的结构_功能以及语步特征，《解放军外国语学院学报》，2015，[CSSCI] 王丽、严莎莎，基于语料库的汉英因果连词口译研究《中国科技翻译》，2015， [北大核心] 王丽，谢敏，精神分析视阈下的《鸟人》，《电影新作》，2015，[北大核心] 上海市教育科学规划项目（2024）：教师与行为不良未成年学生建立信任关系的方法研究 国家社会科学基金(17BYY115)：基于语料库的汉语学习者动宾搭配能力研究 教育部人文社会科学基金项目(13YJC740096)： 不同母语学习者语篇标记结构对比研究 江苏省社会科学基金项目（10YYD019）：中美媒体新闻报道用词研究 江苏省社科应用研究精品课题(16jsyw-54)：中国二语学习者学术语篇搭配特征研究 江苏省高校哲学社会科学基金项目（10YYD019）：同侪互评对英语专业学生写作动机和写作水平之影响 全国高校外语教学科研重点项目(2015JS0061B)：语料库驱动的汉语二语学习者短语学特征研究 第八批中国外语教育基金项目(2016XSYY06)：教育学学术语料库的创建
科研获奖 江苏省教育科研成果奖（高校哲学社会科学类）三等奖，江苏省教育厅，2018 南通市高校青年教学名师，南通市教育局，2018南通市江海文化研究优秀论文二等奖，南通市委，2016 全国高校外语教师发展论坛江苏高校优秀论文特等奖，2016江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏省教育厅，2012
学生获奖和成就 指导学生4名被国内外名校录取为博士。 全国大学生英语竞赛二等奖和三等奖指导教师，2022年。 指导的研究生获研究生国家奖学金，2022年。 上海师范大学本科生优秀毕业论文指导教师，2021年。 指导6名研究生获校研究生大学生创新项目以及上海师范大学学生学术项目。
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| 社会兼职： 中国当代二语加工专业委员会常务理事，中国语料库语言学会理事 |