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部门：信息与机电工程学院
聘任技术职务：讲师（高校）
学位：理学硕士学位
学历：硕士研究生毕业
毕业院校：上海师范大学
联系电话：
电子邮箱：zhuyun@shnu.edu.cn
办公地点：
通讯地址：

研究方向

计算机科学与技术，教育教学

学术成果

论文
  • [1] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [3] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [4] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [5] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [6] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [7] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [8] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [9] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [10] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [11] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [12] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [13] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [14] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [15] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [16] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [17] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [18] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [19] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [20] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [21] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [22] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [23] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [24] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [25] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [26] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [27] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [28] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [29] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [30] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [31] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [32] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [33] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [34] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [35] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [36] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [37] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [38] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [39] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [40] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [41] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [42] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [43] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [44] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [45] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [46] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [47] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [48] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [49] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [50] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [51] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [52] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [53] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [54] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [55] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [56] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [57] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [58] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [59] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [60] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [61] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [62] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [63] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [64] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [65] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [66] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [67] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [68] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [69] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [70] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [71] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [72] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [73] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [74] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [75] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [76] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [77] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [78] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [79] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [80] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [81] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [82] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [83] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [84] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [85] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [86] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [87] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [88] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [89] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [90] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [91] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [92] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [93] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [94] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [95] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [96] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [97] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [98] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [99] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [100] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [101] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [102] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [103] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [104] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [105] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [106] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [107] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [108] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [109] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [110] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [111] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [112] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [113] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [114] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [115] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [116] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [117] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [118] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [119] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [120] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [121] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [122] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [123] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [124] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [125] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [126] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [127] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [128] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [129] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [130] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [131] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [132] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [133] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [134] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [135] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [136] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [137] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [138] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [139] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [140] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [141] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [142] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [143] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [144] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [145] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [146] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [147] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [148] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [149] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [150] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [151] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [152] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [153] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [154] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [155] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [156] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [157] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [158] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [159] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [160] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [161] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [162] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [163] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [164] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [165] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [166] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [167] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [168] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [169] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [170] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [171] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [172] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [173] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [174] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [175] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [176] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [177] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [178] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [179] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
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  • [2638] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [2639] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [2640] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2641] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [2642] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [2643] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2644] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [2645] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2646] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [2647] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [2648] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [2649] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [2650] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [2651] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [2652] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [2653] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2654] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [2655] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2656] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [2657] 朱贇. Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究. 软件工程师,2015,18(9):3-5.
  • [2658] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [2659] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [2660] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [2661] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [2662] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [2663] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.
  • [2664] 朱贇. 基于草图的图像检索技术. 信息与电脑,2017,2017(22):40-41.
  • [2665] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2666] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [2667] 朱贇. 翻转课堂在FPGA教学改革中的实践. 电脑知识与技术,2019,15(31):131-132.
  • [2668] 朱贇. 面向对象课程教学中Java案例的应用研究. 福建电脑,2015,2015(12):79,154.
  • [2669] 朱贇. C语言程序设计教学前导课程研究. 软件导刊,2014,13(4):160-162.
  • [2670] 朱贇. “FPGA”课程中争论式教学的研究和实践. 无线互联科技,2019,16(21):70-71.
  • [2671] 朱贇. 大学生程序设计课程改革和实践. 福建电脑,2019,35(10):80-81.
  • [2672] 朱贇. 翻转课堂中争论式教学研究和实践. 信息与电脑,2019,31(20):239-240.
  • [2673] 朱贇. Java语言中非阻塞算法的实现. 电脑知识与技术,2015,11(20):224-225.
  • [2674] 朱贇. Python语言对程序设计基础教学的意义. 福建电脑,2017,2017(6):176-177.
  • [2675] 朱贇. Python语言的Web开发应用. 电脑知识和技术,2017,13(32):95-96.

教学工作

教职工课程信息
开课学年开课学期课程名称
2016-20172程序设计基础
2024-20252教育研习
2017-20181Verilog与数字系统设计
2022-20232开源硬件项目实践
2018-20192JAVA程序设计
2022-20231面向对象程序设计
2019-20201Verilog与数字系统设计
2019-20202面向对象程序设计
2016-20171数字逻辑课程实践
2021-20222硬件类课程实践
2021-20221面向对象程序设计
2023-20242硬件类课程实践
2021-20223Verilog与数字系统设计
2020-20211硬件类课程实践
2018-20192JAVA程序设计
2017-20181Verilog与数字系统设计
2021-20221面向对象程序设计
2018-20191Verilog与数字系统设计
2024-20251教育见习
2022-20232开源硬件项目实践
2022-20231面向对象程序设计
2016-20171数字逻辑课程实践
2017-20182面向对象程序设计
2023-20242硬件类课程实践
2020-20212面向对象程序设计
2025-20261计算机与人工智能基础
2018-20191Verilog与数字系统设计
2023-20241硬件类课程实践
2020-20211硬件类课程实践
2020-20212面向对象程序设计
2017-20182面向对象程序设计

荣誉奖励

上海师范大学第四届青年教师教学竞赛决赛优秀奖


社会兼职

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