研究方向
采用问卷测评、行为实验、自然观察、近红外超扫描等技术研究儿童青少年情绪与社会性发展，具体包括：
（1）人际情绪调节：儿童青少年人际情绪调节的发展特征及其神经机制；
（2）独处：儿童青少年独处与心理适应、社会适应、创造力的关系；
（3）教养方式：父母过度教养与儿童青少年的情绪适应、社会适应、职业发展等的关系.
近五年主要学术成果（*通讯作者，#共同一作）
Sang, B., Zhang, X., Wei, X., Gong, J., Hu, N*., & Liu, J*. (2025). Changes of emotion regulation strategies in Chinese children and adolescents during 2003-2023: A cross-temporal meta-analysis. Acta Psychologica, 260, 105557. Advance online publication.
Liao, L#., Hu, N#., Amanda, B., Liu, J*., Sang, B. (2025). Latent Profiles of Interpersonal Emotion Regulation in Chinese Children: Links to Psychological Adjustment. Emotion. Accepted.
Hu, N., Chen, K., Ye, L., Cai, D., Zhang, H*., & Zhao, Y*. (2025). Associations Between Overparenting and Offspring’s Mental Health: A Meta-Analysis of Multiple Moderators. Behavioral Sciences, 15(9), 1235.
Jia, W., Huang, C., Hu, N*., & Cai, D*. (2024). The Association between School Bullying and Executive Functions in Children and Adolescents: A Three-Level Meta-Analysis. Journal of Adolescence, 1-14.
He, F., Ju, K., Sun, R., Hu, N., Cai, D*., Zhang, X. C., & Margraf, J. (2024). The relationship between sense of control, positive mental health, addictive social media use, and psychological burden caused by COVID-19: a longitudinal study. Current Psychology, 1-10.
Hu, N., Zhang, W., Haidabieke, A., Wang, J., Zhou, N., Ding, X*., & Zheng, H*. (2024). Associations between Unsociability and Peer Problems in Chinese Children and Adolescents: A Meta-Analysis. Behavioral Sciences, 14, 590.
廖龙越#，胡娜#，成丹丹，郑宏，刘俊升*，桑标.（2023）人际情绪调节问卷在中国小学生群体中的信效度检验.中国临床心理学杂志，31（6）.1461-1466.
Hu, N., Xu, G., Chen, X., Yuan, M., Liu, J*., Coplan, R. J., Li, D., & Chen, X. (2022). A Parallel Latent Growth Model of Affinity for Solitude and Depressive Symptoms among Chinese Early Adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 1-11.
Hu, N., Yuan, M., Liu, J*., Robert C., Zhou, Y*. (2021). Examining Reciprocal Links between Parental Autonomy-Support and Children’s Peer Preference in Mainland China. Children, 8, 508.
赵宇阳 & 胡娜.(2021).幸福感对青少年学业素养的影响——基于PISA2018中国四省市数据的实证研究.教育发展研究,6,74-84.【“教育文摘周报”转载，2021.10.31第41期】
胡娜,桑标*,刘俊升,潘婷婷, &黄元元.(2020).社会互动视角下的人际情绪调节: 概念,测量和理论取向.心理科学, 5, 1227-1234.
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如果你对我的主题感兴趣，欢迎本科生和研究生联系合作参与研究！
科研项目
[1]中华人民共和国教育部, 教育部人文社会科学青年基金项目, 24YJC190010, 2024-09至2027-12, 8万元, 在研, 主持；
[2] 上海市人民政府,上海市人民政府决策咨询研究项目教育政策专项，2023-Z-R04-017，2023-08至2023-12，8万元，已结题，主持.
[3] 上海市教育委员会，上海高校青年教师培养资助计划项目（优秀资助），307-AC0102-23-005636, 2023-12 至 2025-12, 5万元，在研，主持.
[4] 上海师范大学校级理科培育课题，309-AW0203-23-005391, 2023-06至2026-06，3万元，在研，主持.
[5] 华东师范大学优秀博士生学术创新能力提升计划, YBNLTS2021-027, 2021-06 至 2022-06, 3万元, 已结题, 主持.
[6] 国家自然科学基金面上项目，3177070315，2018/01- 2021/01，61万元，已结题，参研.